Наблюдение за развитием детей в дошкольных группах

В данной работе рассматриваются психологические основания разработки нормативов развития ребенка-дошкольника, служащих целевым ориентиром для педагога в условиях вариативности содержания и форм дошкольного образования; предлагается доступный для практика инструмент («карта развития»), позволяющий в наблюдении отслеживать развитие дошкольника в образовательном процессе; рассматриваются способы работы с «картой развития». Для педагогов и психологов, работающих с группами детей дошкольного возраста